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Clemens Knobloch: Wie man den "Konjunktiv" erwirbt (SPAsS 2/1998)

Am Anfang steht eine altehrwürdige Beobachtung, fast ein psychologischer Gemeinplatz. Sie handelt von der außerordentlichen Bedeutung des Symbol- und Fiktionsspiels für die wachsende Sprach- und Kommunikationsfähigkeit des Kindes im Vorschulalter. Das besondere Gewicht und die außerordentliche Produktivität dieser Aktivitätsform sind immer wieder herausgestellt worden.

 Inhaltsverzeichnis:

1. Zum Auftakt
2. Die pragmatische Konstellation des Symbol- und Fiktionsspiels
3. Die kognitive Konstellation des Symbol- und Fiktionsspiels
4. Vorstellung des Materials
5. Die Mikrodomäne der "Modalisierung von Propositionen"
6. Einstieg, synchronische Variation, Grammatikalisierung
7. Integrität und Extraktion
8. Grammatikalisierung "von oben" und "von unten"
9. Schlußfolgerungen

Clemens Knobloch
Wie man den "Konjunktiv" erwirbt
SPAsS - Siegener Papiere zur Aneignung sprachlicher Strukturformen, Heft 2 (1998)
hrsg. v. Helmuth Feilke, Klaus-Peter Kappest, Clemens Knobloch
Siegen 1998 

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