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Nachhaltigkeit ∞ Lesen ∞ Literatur
Die Reihe "Nachhaltigkeit ∞ Lesen ∞ Literatur. Lesekulturen mit Kinder- und Jugendliteratur in Grundschule und Sekundarstufe I fördern" zielt darauf ab, Kinder- und Jugendliteratur und eine nachhaltige, literar-ästhetische Lesehaltung miteinander zu verbinden. Sie möchte zeigen, wie mit Kinderliteratur bereits in der Grundschule Lesegenuss gezielt gefördert werden und auch in den weiterführenden Schulen fortgesetzt und in den Lehrplan integriert werden sollte.
- 02 | 02 | 2024
Band 2 der Reihe "Nachhaltigkeit ∞ Lesen ∞ Literatur" widmet sich der sogenannten „Erstleseliteratur“, einem in der Forschung bislang noch vernachlässigten Kindermedium. Er fokussiert sich auf die Bereiche Theorie, Geschichte, Analyse und Wertung, um darauf aufbauend didaktische Überlegungen abzuleiten.
- 06 | 11 | 2020
Das Genre des Kinder- und Jugendkriminalromans erfreut sich großer Beliebtheit, wurde bislang aber weder von der literaturwissenschaftlichen als auch literaturdidaktischen Forschung groß beachtet. Dabei bieten Krimis für Kinder und Jugendliche weit mehr als Unterhaltung.
- 20 | 04 | 2016
Fragen nach dem Umgang mit dem Thema 'Umwelt' in der Kinder- und Jugendliteratur sowie nach ihrem literatarischen und ästhetischen Anspruch stehen im Zentrum der neuen Reihe "UMWELT: Verantwortung ∞ Ästhetik ∞ Nachhaltigkeit". Im Auftaktband wird die dingliche und soziale Umwelt aus der Perspektive literarischer Miniaturwelten in Puppengeschichten betrachtet.